据6月18日《华商报》报道，因认为女学生姣姣(化名)有意盯看自己的胸部，并有取笑之意，小学部六年级思想品德课女老师李某当着全班同学的面，打了她几个耳光，造成姣姣左右脸颊红肿，并有紫青的淤痕。

　　作为思想品德课的教师，对学生不以德服人，竟然以“巴掌”对学生进行“德育”，这不能不说是一个绝大的讽刺。在西方国家，根本没有专门的“德育”课，因为所有的课程都包含着德育的因子，所有的老师都有对学生进行德育的职责———德育就包含在学校和社会的日常生活之中。

　　道德，从它的本质上而言，并不等于书本上或口头上的“道德教条”，而是一种通过行为表现出来的道德实践。学生接受道德教育，往往就是通过与人的交往而获得的。俗话说，“身教重于言教”，那位以巴掌“德育”学生的女教师，当着众多学生的面，加之以暴力，这到底是哪门子德育？

　　对学生进行抽象的道德教条的灌输，这种方式来进行德育，犹缘木而求鱼———“思想品德课”存而德育亡，德育亡而对学生的道德教育将处于失序的状态，而这种状态将更加强化“思想品德课”的重要性———这就陷入了“德育”的“怪圈”或曰“悖论”。因此，只有取消思想品德课程，打破德育的“怪圈”，遵循教育和道德教育的客观规律，真正的德育才会有出现的希望，国人的道德水平才有进化与提高的可能，德育教师以打服人的事情才不会再上演。(宕子）