中新网5月28日电 据香港大公报报道，该报记者在灾区的北川中学灾场里看到，倒下的校舍与挖掘期间清理出来的瓦砾，形成了一个面积不小的山岗，组成山岗的物料，除了泥土砖块和杂物外，还有数之不尽的书本。

　　报道说，活着的孩子，犹可以期待未来；死了的孩子，只能在天国祝福。当生命走到尽头，纵有多大的梦想，也只能留待来世再续。

　　满地课本失去主人

　　要进入学校倒塌灾区的挖掘现场，就只能用“我踏着书本上山”来形容，一步一书的感觉，是既亵渎学问也伤痛莫名的，更何况书本底下仍可能埋葬着读书梦未圆的莘莘学子。

　　细看着散落一地的书本，也许可以想象得到孩子们怀的是一个怎样的梦想。失去了主人的课本，有物理、音乐、英语、数学、生物学、地理、美术、中国历史、语文、以至信息科技、思想品德等，每一本，都记录了惨剧发生一刻，学生在上课的情景，然而时间却永远停住，未来也在前面不远处止步了。

　　在书堆中，有一本翻开了的课本，正在学习的一页，是“中华人民共和国的外交和国防”，书的主人小心翼翼地用原子笔在页面写下心得，又画线记下了重点部分，其中一段是这样的：“新中国还积极同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系，提出了……五项原则。这五项原则是：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政……互惠、和平共处�！�(省略号为破损至不可辨认的部分)。

　　究竟，浩瀚书冢下埋掉了怎样的学生？这课本的主人，会是国家明日年轻有为的外交官员吗？如果是的，他会是致力促进国家发展与睦邻关系的新力量吗？一场地震、一间脆弱的校舍，葬送了多少个梦想？还有多少个明日科研人才与伟大的艺术家长埋书海？

　　学子尸体擦身而过

　　当记者正尝试透过地上遗下的书本认识每个孩子之际，一具又一具尸体被抬离现场，这一刻，记者与遇难孩子的距离是既接近又遥远，近的擦身而过，远至阴阳相隔，其中一具尸体，看得出来是一位妙龄少女，她仍穿着样式时髦、镶有闪石的牛仔裤。如果这女孩不死，将来又会是怎样的花样年华和幸福人生？每个孩子都是一个故事，在废墟中流转的每个故事，都在来不及开始时已经终结。

　　那边是盼望着孩子归来的母亲，一名坐在书堆上的妇人已经泣不成声。她说，大地震令她死了两个孩子，其中一个刚满17岁，都还没有找到，等待消息的日子，她都吃不下东西。她一面频频回头看着远远的挖掘现场，一面说，如果挖出了她的孩子，她无论怎样都会认得出来，因为孩子颈项上还戴着一块玉，是龙的形状。说罢，她又再满怀希望地冲向抬着担架的救援人员……。

　　震掉孩子的未来的地震，同时也震碎了妈妈的心。