一分钱困倒英雄汉，4元钱断送了一个大学生的前程。2007年，大学毕业后的王某到北京工作，2008年10月失业后，一直借住在亲戚家。今年2月19 日，失业的王某为凑钱回家，怀揣瑞士军刀抢走一名女士4元钱和一瓶矿泉水。近日，北京丰台检察院以涉嫌抢劫将他批捕。(《京华时报》3月18日)

　　回家，这是一个多么温情的理由，但过程看上去却是如此的令人不安。抢劫是重罪，等待他的无疑将是法律的严罚。重新审视这微不足道的4元钱，在法律意义上，它不可能对结果有任何实质性的改变，但在社会学意义上，我们却有许多值得思考的空间：究竟是什么让一个大学生的回家之旅变得如此遥远而漫长？

　　王某或许是最蹩脚的抢劫犯，但却是一个普通得不能再普通的大学毕业生。十几年苦读，考上大学，毕业，漂到大城市寻找人生的梦想，然后找工作，就业，再失业，这是千千万万个同龄人共同走过的道路。按正常的人生轨迹，他现在应该是泯然众人中的一个，谁也不会关注。但也正因为普通，他的一失足显得格外的突兀，让人久久不能释怀。

　　就业压力成为最先想到、也是最符合常情的理由。检察官表示，在经济�；�冲击下，职场竞争更加激烈，想要找到一份稳定工作不容易，这是每个人都有可能面临的问题。而另一方面，则是在重压之下的心理焦虑，每年有几百万的大学生涌入职场，知识和学历的迅速贬值，读书无能论的论调在社会上的蔓延，对于像王某这样来自经济状况不好的农村家庭的毕业生，他可以接受市场的冷眼，却未必能担当得起中兴整个家庭的殷殷期待，“不敢和家里人说没了工作”，失落，羞愧，绝望……种种情绪叠加在一起，最终以就业压力的形式表现出来，成为他“越轨”的最后一根稻草。

　　但就业压力并不意味着全部，它仅仅是最后一根稻草，否则我们难以想象今天的社会将是多么的恐怖�；蛐�，我们应该追问那些更加沉重的东西。有一个细节我们不应该忽略，在接听母亲的电话后，“王某已身无分文，亲戚家也不富裕，他不好意思开口借钱，便动了抢劫的歪心”，这既可以说明王某是个循规蹈矩、有着强烈自尊心的人，也说明了他缺少最基本的生存技能。怎么样才可以筹到那点回家的路费？他却做了最愚蠢的一种选择，他肯定权衡过，也决不缺少起码的法律常识，但他把面子和所谓的尊严看得比自由更重要，无可奈何之下，决定铤而走险……

　　这是生存教育的缺失，而这样的隐患其实早就埋下。陶行知先生提倡“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的理念，但今天的现实告诉我们，虽然素质教育提出了很多年也开展了很多年，却要么处于低层次的理解上，要么太过功利化，始终未得真经。生存教育就是教会学生们如何应对这个社会，懂得在利益与风险之间取舍，是一种有创造力的教育。不要把什么问题都归结为就业压力，人的一生，压力本来就无处不在。王某遇到人生中最重要的一次大考，可惜，他无力回答。(吴龙贵)