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“有琴房、画室不等于就有了艺术教育!比涨,在东南大学召开的“第二届全国大学生艺术展演高校艺术教育报告会”上,西安建筑科技大学的杨豪中教授说,不少高校在建新校区时,没有考虑学校的“艺术教育”功能。
“明确的功能分区是目前许多新校区规划设计的重要特点!毖詈乐胁渭庸芏啻笱У墓婊杓破郎蠊ぷ,他介绍,现在的大学校园一般分为行政办公区、主要教学区、辅助教学区、教师宿舍区和学生宿舍区!按哟彻勰罱,这种明确的功能分区最突出的优点是功能间的互不干扰,便于管理。但缺点也显而易见!
杨豪中介绍,学生在这样的校园里,其生活的主线仍然是传统的宿舍、教室、食堂三点一线,只是间距放大。宿舍区很少提供可满足艺术实践活动及社团活动需求的空间,也没有自习室、答疑室,没有阅览室。
“我们现在所说的艺术教育不是简单的画画、拉二胡,那只是技能。当前的艺术教育已经从初始阶段的赏心悦目、培养爱好,发展到了建立观察、认识世界的方法,培养热爱生活、热爱生命的基本态度,激励创新的意识。这些特点要求艺术教育深入到学生的生活学习中去。高校里光有艺术馆、琴房画室是不够的,教师与学生之间,学生与学生之间要有充分的空间及时间进行多种形式的沟通交流,在学习环境与生活环境中有从事艺术实践及社团活动的合适空间!
他建议,大学在规划新校区时可以借鉴古代的“书院”模式,一个组团内有学生宿舍、教师宿舍及教师休息室、答疑室,并配有开放区、小型的图书资料馆,为不同专业、不同年级学生之间的交流,学生和老师的交流,学生社团的活动提供便利。 (谈洁 韦彪)
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